2e cycle | Concentrations

Concentrations | Art Option arts plastiques | CJE

ENTRETENIR LES PASSIONS ET FAIRE DES NOS ÉLÈVES DES HUMAINS ÉCLAIRÉS ET ENGAGÉS 

OBJECTIFS DES CONCENTRATIONS

Comme le Collège s’est toujours appliqué à ne pas offrir la même éducation pour tous, mais la meilleure éducation pour chacun, le programme des concentrations est un moyen privilégié d’amener l’élève à développer harmonieusement ses talents par le travail et l’engagement, tout en entretenant chez lui une passion qui nourrira sa motivation. Le programme des concentrations est offert aux élèves de 3e, 4e et 5e secondaire. Vous souhaitez en savoir plus sur nos concentrations, rendez-vous sur notre blogue

 

EN SAVOIR DAVANTAGE SUR LES ACTIVITÉS D'ÉVEIL OFFERTES AUX ÉLÈVES DE 1e et 2e sec.

  

LISTE DES ACTIVITÉS D'ÉVEIL | ÉLÈVES de 3E, 4e et 5e SECONDAIRE


Arts plastiques

« Viens développer ton style artistique en approfondissant des habiletés en dessin, en peinture et en sculpture! »

L’option arts plastiques permet à l’élève d’acquérir des connaissances pratiques par l’exploration de différents matériaux et de techniques artistiques variées. À travers ses projets de création, l’élève est amené à développer sa créativité, ses habiletés techniques et son jugement critique, tout en exploitant pleinement sa liberté artistique. L'élève a aussi la possibilité de participer à des ateliers de dessin avec modèle vivant, de rencontrer des artistes invités et de visiter des expositions.

3e secondaire
L'élève apprend les bases du dessin et de la peinture en réalisant un portrait au crayon graphite soluble, en participant à un atelier de dessin au fusain avec modèle vivant et en réalisant des toiles à l'acrylique. Il se familiarise ensuite avec la sculpture en créant un personnage en mouvement à l'aide de bandelettes de plâtre. L'élève réalise aussi un projet artistique personnel en atelier dans lequel plusieurs choix de matériaux et de techniques lui sont offerts.

4e secondaire
L'élève développe sa créativité et commence à s'approprier un style propre à lui à travers divers projets : une illustration au fusain dénonçant une problématique, une sculpture organique en utilisant différents médiums (argile, bandelettes de plâtre, fil de métal, pâte à papier mâché, etc.) et une toile à l'acrylique en interprétant une œuvre. Une artiste présente son processus de création aux élèves et amorce un projet en lien avec sa pratique personnelle.

5e secondaire
L'élève approfondit ses habiletés en dessin et développe son style personnel en peinture en réalisant plusieurs esquisses, en participant à un atelier de dessin avec modèle vivant au fusain et à la sanguine, en explorant plusieurs techniques de peinture et en réalisant des toiles à l'acrylique.

L'élève réalise ensuite un grand projet artistique personnel en atelier dans lequel plusieurs choix de matériaux et de techniques lui sont offerts.

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